作者：胡方锐 盛龙忠

主要观点

一、 罪犯教育公平——当代监狱工作的核心价值取向

首先，关注罪犯教育公平才能使监狱执法公正走向深入。

其次，追求教育改造的高质量和进一步促进教育公平是当代罪犯教育的时代特征。

第三，追求罪犯教育公平是罪犯、社会和政府的共同愿望。

二、当前罪犯教育不公的表现及危害

1. 监狱工作中的 “经济取向”、“安全取向”，使 “经济话语”、“安全话语”在很大程度上取代了教育改造话语，模糊甚至抛弃监狱的基本价值取向，导致教育不公。

2.监狱教育经费投入不足，导致教育不公。

3.监狱微观层面的教育不公及危害

4.执法不公加剧了教育不公。

三、采取有力措施，解决罪犯教育公平问题

1. 加快推进监狱体制改革，警惕和防止市场价值对监狱教育功能、教育价值的继续异化，维护监狱基本价值。

2．扩大监狱财政拨款经费中罪犯教育改造经费比例，切实保障罪犯教育改造经费稳定的来源。

3．突出弱势补偿理念，明确监狱的教育功能定位，扩大教育机会供给。